为深入贯彻全国研究生教育会议和教育部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》精神，加强我院研究生导师队伍建设，不断提升导师指导水平和研究生培养质量，2020年10月27日华东师范大学丁钢教授莅临我院“湖畔杏坛学者论坛”开讲。
丁钢教授是华东师范大学终身教授，"紫江学者"特聘教授；现任华东师范大学教育高等研究院（教育创新协作中心）院长，兼任中国教育学会副会长、人社部博士后管委会专家委员会教育学组召集人、上海市教育科学规划领导小组成员；上海市教育决策咨询委员会委员、上海市学位委员会第四届学科评议组（教育学、心理学）召集人等；同时丁钢教授也是《中国教育：研究与评论》（集刊）主编、Frontiers of Education in China常务副主编、以及《教育研究》等多份CSSCI学术期刊编委，英国International Studies in Educational Administration特邀编委、英国SAGE出版社The SAGE Handbook of Curriculum and Instruction国际编辑顾问、香港中文大学《教育学报》顾问编辑等；华东师范大学第七届学术委员会委员，第九届学位评定委员会委员。多年来，丁钢教授研究生培养工作成绩卓越，指导研究生曾获全国百篇优秀博士论文、全国百篇优秀博士论文提名奖、上海市优秀博士论文、第十一届和十二届全国“挑战杯”特等奖和一等奖等，积累了丰富的培养经验。
10月27日上午在田楼209会议室，丁钢教授以“如何促进研究生的自我训练”为题，就研究生的自我发展及其导师指导进行了全面阐述，强调研究生阶段与本科生阶段的区别，提出“研究生不是来上学的，是来做研究的，要读书、要讨论、要钻研”；导师要提供学习书单，搭建研究生多学科的完整知识结构，激发研究生富于想象的学习；学习过程中要突出师生、生生的多元沟通、讨化、分享；研究生着重在导师的指导下加强思维方式训练，培养问题意识，形成问题结构，不断拓展问题的广度和深度；在持续学习与研究过程中，不断提升自我研究能力；在研究的知识生产过程中要强化“概念”意识，处理好问题与问题、问题与证据、问题与前见、理论与理论等之间的相互关系，形成“小齿轮咬着大齿轮”的整体研究框架结构等等。丁钢教授理论视野广阔，相关领域研究精深，展现出研究生教育教学学术与培养实践的新境界，深具参照性和启发意义。报告结束后，我院部分研究生导师及二、三年级研究生还进行了互动。
